現代社会学部 教育課程編成・実施の方針

「現代社会学科学位授与の方針」に掲げる能力・資質を身につけるため、「京都女子大学教育課程編成・実施の方針」に基づき教育課程を体系的に編成し、カリキュラム・マップ、カリキュラム・ツリーやナンバリングを用いてその体系性・構造を明示する。

１年次では、人文・社会科学から情報・自然科学までの幅広い分野について、導入科目とアプローチ科目を履修し、現代社会を理解するうえで必要な基礎的知識を修得します。専門科目は現代社会、メディア・文化、経済・ビジネスの3つの領域科目に分けて配置し、自身の領域の科目を中心に履修することで専門的な知識を習得するとともに、他領域科目の履修により、現代社会の諸問題について多角的に考察する分野横断的な視野を獲得します。

１年次後期から３年次まで体系的に配置された英語・学術日本語・ジェンダーの３分野からなるリテラシー科目を選択し、現代社会で求められる基本的な技能や能力を修得します。英語系のリテラシー科目では、専門文献の講読などを通して英語運用能力を高めます。学術日本語のリテラシー科目では学術論文や専門的な文章の読解力、論理的な文章執筆能力を修得します。ジェンダーのリテラシー科目では、変化の激しい現代社会において、女性が主体的に生きていくために必要な現代社会の構造や実態に対する知識と理解をジェンダーの視点から修得します。さらに、社会調査、情報ネットワーク、簿記についての資格チャレンジ科目を履修し、これらに関する資格取得に繋がるような実践的なスキルの修得も可能です。また演習科目や講義科目における能動的な学びを通じて、正確な日本語を運用する能力を育成します。

１年次から４年次まで少人数制の演習科目を履修し、現代社会の諸問題に対するアクティブ・ラーニングを実践します。１年次前期のゼミでは、基本的なアカデミック・スキルを修得し、１年次後期から２年次後期までは、1セメスターあたり1つのテーマに関するゼミを選択して学びの領域を広げていきます。３年次から４年次にかけては、卒論作成に向けて各自の関心に応じたゼミを選択し、専門的な学びを発展させます。これら演習科目やその他の講義科目における能動的な学びを通じて、現代社会の諸問題について論理的に思考し、また合理的に判断する力を養います。

演習科目と講義科目において、プレゼンテーションやディスカッション、またグループワークなどを行い、他の人々との対話・協働を通じて現代社会の諸問題について深く考察し、その解決に向けて取り組むことを学びます。また、現代社会の多様な考え方や価値観に触れるなかで、他の人々との対話や協働のあり方とその必要性について理解を深めます。

演習科目と講義科目において、自発的に課題を発見し、その解決に向けて取り組む力を養成します。そして４年次には、大学での学修の集大成として、指導教員の指導のもと、自ら設定したテーマについて卒業論文を作成し、生涯にわたって学び続ける能力の確立を目指します。

学修成果は、各授業科目の到達目標の達成度について、成績評価基準（試験、レポート、平常点）を用いて評価する。さらに、成績分析や卒業論文・研究、授業アンケート、ジェネリックスキル測定テスト等の結果を用いて、教育課程全体の評価検証を行う。