私は幼少期から習っていたピアノを生かし音楽関係の仕事に就きたいと考えていました。そして、中学２年生時の担任の先生に影響され、中学校の先生になることを決意しました。京都女子大学は、高校生の時に音楽教育学専攻の夏期講習へ足を運び、大好きな音楽も専門的に学べ、教師になるためのサポートも整っていることに魅力を感じ、進学を志望しました。実際、入学してからは音楽や教職科目の他に心理学や語学など、幅広い分野について学ぶことができたことで、自分の視野が広がり、これから出会う子どもたちのためにもっと学びたいという気持ちが強くなりました。
さまざまな科目を受けてきてそのどれもが学びになりましたが、教員採用試験では特に、「和楽器演習」の授業が役立ちました。2次試験で和楽器を演奏しなければならなかったのですが、この授業で箏を習っていたので当日は安心して演奏することができました。
また、専攻で2回生の時に行なった大音カフェコンサートの委員を務めたことは、企画・運営・広報から当日の司会まで担当し、教師をめざす上でとても良い経験になったと思います。